Los problemas psiquiátricos y psicológicos de niños y adolescentes forman parte de la consulta diaria del pediatra. Dada su prevalencia y las consecuencias a largo plazo cuando no se diagnostican o no se tratan correctamente, con un elevado sufrimiento para el paciente y las familias y altos costes para la sociedad, los problemas psiquiátricos son el gran desafío del siglo XXI para la Pediatría y la Atención Primaria.
El pediatra y el médico especialista en Medicina Familiar y Comunitaria tienen una gran responsabilidad frente a los trastornos mentales de los niños y adolescentes ya que es posible prevenirlos, detectarlos precozmente, diagnosticarlos y tratarlos, con lo que se consigue una gran mejoría en su evolución.
Pero no solo los pediatras o los médicos de Atención Primaria (MAP), también las enfermeras y las trabajadoras/es sociales pueden jugar un papel relevante tanto en la promoción de la salud mental como en la prevención de los trastornos mentales y en el tratamiento y seguimiento de estos pacientes en los ámbitos familiar y comunitario, facilitando la continuidad de los cuidados y evitando la evolución desfavorable de los trastornos mentales graves.
El objetivo de este libro es servir como referencia para la formación en Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y Adolescencia de los profesionales del nivel de Atención Primaria implicados y como libro de consulta en la práctica clínica diaria.
Este libro va dirigido a un amplio abanico de profesionales implicados en la atención de la salud mental de los adolescentes, como los pediatras, los médicos especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria, enfermería, trabajadores sociales, así como profesionales en formación (residentes de Pediatría, Medicina Familiar y Comunitaria, Enfermería y Trabajo Social), todos ellos en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.
BLOQUE 1: Aspectos Generales
1. Introducción general
2. La evolución clínica
BLOQUE 2: Evaluacion y Orientación de Situaciones Clínicas Frecuentes
3. Retraso en el desarrollo del lenguaje
4. Retraso en el desarrollo de la atención y la regulación
5. Retrado en el desarrollo de las habilidades de aprendizaje
6. Miedos y preocupaciones excesivas en la infancia y la adolescencia
7. Rechazo de ir al colegio
8. Apatia y cansancio
9. Problemas y cambios en el sueño y la alimentación
10. Quejas físicas frecuentes
11. Irritabilidad y descontrol conductual
12. Alteraciones de conducta
13. Problemas en las relaciones sociales
14. Cambio en el comportamiento y en el caracter
15. Autolesiones y conductas suicidas
BLOQUE 3: Diagnósticos Psiquiátricos
16. La discapacidad intelectual y la comorbilidad psiquiátrica
17. Trastornos del espectro autismo
18. Trastorno por deficit de atención e hiperactividad
19. Trastornos de tics
20. Trastornos psicóticos
21. Trastornos afectivos
22. Trastorno obsesivo-compulsivo
23. Trastornos de ansiedad en niños y adolescentes
24. Trastornos de la evitación/restricción de la ingesta
25. Anorexia nerviosa
26. Bulimia nerviosa y trastorno por atracón
27. Trastorno negativista-desafiante y trastorno disocial
28. Adicción a sustancias en población infanto-juvenil
29. Adicciones comportamentales en población infanto-juvenil
30. Trastornos relacionado con trauma y éstres
31. Trastornos de síntomas somáticos funcionales
32. Autolesiones y conductas suicidas
BLOQUE 4: Miscelánea
M-1. Salud mental perinatal
M-2. Cuestionarios y escalas del desarrollo
M-3. Recomendaciones de higiene del sueño
M-4. Recomendaciones de higiene alimentaria
M-5. Entrenamiento de padres en el manejo conductual
M-6. Consejos para terapia de relajación
M-7. Evaluación y manejo de autolesiones o conductas agresivas
M-8. Plan de crisis
M-9. Recomendaciones de seguridad en el contexto
M-10. Tiempo fuera
M-11. El Juego. La importancia del juego en el desarrollo. El tiempo
M-12. La entrevista motivacional
M-13. Habilidades de entrevista y escucha empática
M-14. Recursos sociocomunitarios y específicos de la red de atención
Gúia rápida de consulta
No hay muestra disponible
No hay ficha técnica disponible
Los problemas psiquiátricos y psicológicos de niños y adolescentes forman parte de la consulta diaria del pediatra. Dada su prevalencia y las consecuencias a largo plazo cuando no se diagnostican o no se tratan correctamente, con un elevado sufrimiento para el paciente y las familias y altos costes para la sociedad, los problemas psiquiátricos son el gran desafío del siglo XXI para la Pediatría y la Atención Primaria.
El pediatra y el médico especialista en Medicina Familiar y Comunitaria tienen una gran responsabilidad frente a los trastornos mentales de los niños y adolescentes ya que es posible prevenirlos, detectarlos precozmente, diagnosticarlos y tratarlos, con lo que se consigue una gran mejoría en su evolución.
Pero no solo los pediatras o los médicos de Atención Primaria (MAP), también las enfermeras y las trabajadoras/es sociales pueden jugar un papel relevante tanto en la promoción de la salud mental como en la prevención de los trastornos mentales y en el tratamiento y seguimiento de estos pacientes en los ámbitos familiar y comunitario, facilitando la continuidad de los cuidados y evitando la evolución desfavorable de los trastornos mentales graves.
El objetivo de este libro es servir como referencia para la formación en Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y Adolescencia de los profesionales del nivel de Atención Primaria implicados y como libro de consulta en la práctica clínica diaria.
Este libro va dirigido a un amplio abanico de profesionales implicados en la atención de la salud mental de los adolescentes, como los pediatras, los médicos especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria, enfermería, trabajadores sociales, así como profesionales en formación (residentes de Pediatría, Medicina Familiar y Comunitaria, Enfermería y Trabajo Social), todos ellos en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.
BLOQUE 1: Aspectos Generales
1. Introducción general
2. La evolución clínica
BLOQUE 2: Evaluacion y Orientación de Situaciones Clínicas Frecuentes
3. Retraso en el desarrollo del lenguaje
4. Retraso en el desarrollo de la atención y la regulación
5. Retrado en el desarrollo de las habilidades de aprendizaje
6. Miedos y preocupaciones excesivas en la infancia y la adolescencia
7. Rechazo de ir al colegio
8. Apatia y cansancio
9. Problemas y cambios en el sueño y la alimentación
10. Quejas físicas frecuentes
11. Irritabilidad y descontrol conductual
12. Alteraciones de conducta
13. Problemas en las relaciones sociales
14. Cambio en el comportamiento y en el caracter
15. Autolesiones y conductas suicidas
BLOQUE 3: Diagnósticos Psiquiátricos
16. La discapacidad intelectual y la comorbilidad psiquiátrica
17. Trastornos del espectro autismo
18. Trastorno por deficit de atención e hiperactividad
19. Trastornos de tics
20. Trastornos psicóticos
21. Trastornos afectivos
22. Trastorno obsesivo-compulsivo
23. Trastornos de ansiedad en niños y adolescentes
24. Trastornos de la evitación/restricción de la ingesta
25. Anorexia nerviosa
26. Bulimia nerviosa y trastorno por atracón
27. Trastorno negativista-desafiante y trastorno disocial
28. Adicción a sustancias en población infanto-juvenil
29. Adicciones comportamentales en población infanto-juvenil
30. Trastornos relacionado con trauma y éstres
31. Trastornos de síntomas somáticos funcionales
32. Autolesiones y conductas suicidas
BLOQUE 4: Miscelánea
M-1. Salud mental perinatal
M-2. Cuestionarios y escalas del desarrollo
M-3. Recomendaciones de higiene del sueño
M-4. Recomendaciones de higiene alimentaria
M-5. Entrenamiento de padres en el manejo conductual
M-6. Consejos para terapia de relajación
M-7. Evaluación y manejo de autolesiones o conductas agresivas
M-8. Plan de crisis
M-9. Recomendaciones de seguridad en el contexto
M-10. Tiempo fuera
M-11. El Juego. La importancia del juego en el desarrollo. El tiempo
M-12. La entrevista motivacional
M-13. Habilidades de entrevista y escucha empática
M-14. Recursos sociocomunitarios y específicos de la red de atención
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